ENSINOS EM CABO VERDE

As acções da Direcção Geral da Alfabetização e Educação de Adultos abrangem os jovens e de adultos, priorizando-se a faixa etária dos 15 aos 35 anos. Um dos grandes objectivos é a Universalização da Educação de Base de Jovens e de Adultos visando dar a todos os que queiram, a possibilidade de terminarem a escolaridade básica obrigatória o que lhes dá o passaporte para a continuação dos estudos, quer académicos, quer de formação profissional existentes no país. A Educação de adultos tem duas componentes: a alfabetização e a pós - alfabetização.

O SISTEMA EDUCATIVO [1] EM CABO VERDE
Pré-Escolar

Aproximadamente 65% das crianças inscritas no 1º ano no Ensino Básico frequentam previamente um programa de enquadramento da pequena infância. Há cerca de 316 estabelecimentos do pré-escolar no conjunto dos 17 municípios do país.

Ensino Básico

No ano lectivo de 1999/00, o número de efectivos atingiu os 91.636 alunos e o número de professores situou-se em 3293, dos quais 75,3% com formação. A proporção de meninas nos efectivos foi de 51% e as taxas de escolarização bruta e líquida situaram-se em 121,8% e 98,5% respectivamente. A taxa de repetência situou-se nos 11,2%.

Em termos qualitativos, o sub-sistema caracteriza-se ainda pela existência de uma forte percentagem de efectivos em escolarização tardia. Essa percentagem aumenta à medida que se avança no ciclo escolar, registando-se nos anos extremos do ciclo os valores próximos de 34% (no 1º ano) e 69% (no 6º ano).

Ensino Secundário



Entre 1997/98 e 1998/99, os efectivos aumentaram de 17,7%, o corpo docente de 12,2% e a rede escolar de 2,7%. Entre 1990/91 e 1998/99, registou-se um crescimento médio anual: dos efectivos, na ordem dos 18,2%; do corpo docente, na ordem dos 19,86%; da rede escolar, na ordem dos 17,8%.

Esta forte expansão também se deveu ao forte impulso dado pelos municípios (8 estabelecimentos existentes surgiram por iniciativa municipal). Apesar dos esforços concernentes às construções e reparações dos estabelecimentos escolares ao nível do ensino secundário, constata-se que a demanda é muito superior à oferta e há uma insuficiência de espaços particularmente na Praia, em Santa Catarina, Santa Cruz, no Mindelo, em S. Miguel e em S. Filipe. O rácio alunos/turma registou o valor médio de 41,7.

Em 1999/00, frequentaram o Ensino secundário 42.973 alunos, a taxa de escolarização bruta foi de 58,5%. A taxa de repetência situou-se nos 16,1% A proporção de meninas nos efectivos foi de 51%.

De realçar que muitos dos estabelecimentos são adaptações de escolas do ensino básico que foram completamente anexadas pelo Ensino Secundário e que não possuem os requisitos essenciais para um ensino secundário de qualidade.

Em termos qualitativos o sub-sistema caracteriza-se pela existência de uma forte percentagem de efectivos em escolarização tardia, que oscila entre os 70,28% e os 84,19%. A percentagem dos efectivos em idade normal na totalidade do ciclo situa-se nos 20,59%.

De um total de 1.664 docentes os qualificados (professores habilitados com os níveis de Bacharelato, Licenciatura e Mestrado) representam 60,5% do corpo docente do Ensino Secundário.

Ensino Técnico

A Escola Técnica Industrial e Comercial do Mindelo, a única a ministrar o ensino técnico até o ano lectivo de 1994-1995.

A Escola Polivalente Cesaltina Ramos (EPCR), na Praia, inaugurada em Setembro de 1995, equipada e organizada para receber a via técnica estruturada em dois ciclos cada (9º, 10º e 11º, 12º) com uma dotação da União Europeia.

A EICM e a EPCR estão a materializar a via técnica reformada, à luz de um novo modelo de Ensino Técnico a partir do ano de 1996/97, com novos planos e áreas curriculares. Procurou-se que o Ensino Técnico ministrado nessas escolas estivesse comprometido com as necessidades do país, pelo que privilegiou-se em termos de formação, três grandes sectores, de acordo com as tendências actuais: Construção Civil, Electricidade e Electrónica, Comércio e Serviços e Artes e Ofícios.

Em 2000 foi inaugurada uma nova Escola Técnica, desta feita na Assomada, Santa Catarina, com um financiamento integral do Grão Ducado do Luxemburgo.

Em 2001 será inaugurada a Escola Secundária do Porto Novo igualmente vocacionada para o Ensino Técnico, que igualmente contou com um financiamento do Luxemburgo.

Segundo os dados recolhidos, o total de efectivos da via técnica do ensino secundário é de 1.156, assim distribuídos:

· EICM: 696 alunos (100%)

· EPCR: 129 alunos (de um universo de 1378 alunos)

· ETSC: 231 alunos (de um universo de 384 alunos)

Instituto Pedagógico

O Instituto Pedagógico, cuja função é a formação inicial e contínua dos professores do ensino básico, formação em exercício através de programas especiais e seminários, elevou de 90/91 a 98/99 os seus efectivos de 138 para 428 alunos. Apesar dos esforços empreendidos e dos resultados positivos, deve-se realçar que ainda existe no sistema uma quantidade significativa de professores sem formação adequada (no ano lectivo 99/2000 representavam 22,1%).

ENSINO SUPERIOR

No âmbito nacional temos o seguinte quadro:



ISCEE – Total: 184 alunos dos quais 110 são bolseiros, tendo ingressado no ano lectivo 2000-01 um total de 54 alunos (sendo 25 de S. Vicente e 29 da Praia). Todos os professores são contratados;



CFA - Centro de Formação Agrária – Total: 25 alunos, distribuídos por 2 formações: i) Agro-economia e Desenvolvimento Rural = 14 alunos e ii) Produção e Protecção Vegetal = 12 alunos . Dos 25 alunos inscritos, 8 são dos PALOP;



ISECMAR – Total de 105 alunos, dos quais 27 alunos concluíram as formações (19 no Bach em Engenharia de Telecomunicações e 08 no Bach de Biologia Marítima e Pescas). Dos 78 alunos existentes, 58 são bolseiros. O ISECMAR tem 18 docentes efectivos e 22 professores em part-time;



ISE – Total - 302 alunos (Praia e S.Vicente), dos quais: i) 79 frequentam os Estudos Cabo-verdianos e Portugueses (Bacharelato) - 30 na Praia e 49 em S. Vicente; ii) 50 os Estudos Franceses, assim distribuídos: Licenciatura (Praia)-25; Bacharelato(Praia) - 14; Bacharelato(S.Vicente) –11; iii) 60 Historia (Bacharelato); iv) 23 Filosofia (Bacharelato / Praia); 34 os Estudos Ingleses- Praia: 21 (Licenciatura) e S. Vicente: 13 (Bacharelato); vi) 15 Ciências Naturais (Bacharelato/ Praia) e vii) 41 os Complementos de Licenciatura em Filosofia 16 e Ciências Naturais 25. O ISE tem 76 professores, 24 do quadro e 52 com contrato (33 na Praia e 19 em S. Vicente).

UNIVERSIDADE JEAN PIAGET DE CABO VERDE[2] - 57 alunos que desde Maio 2001 frequentam o curso de Sociologia. Em Outubro abrirão mais dez cursos em diversos ramos, prevendo-se um total de 552 alunos. São os seguintes os cursos a abrir: Sociologia (40); Psicologia (40); Informática de Gestão (40); Gestão de Hotelaria e Turismo (40); Engenharia de Sistemas (40); Economia e Gestão (80); Ciências da Educação (80); Enfermagem (15); Fisioterapia (20). Abrir-se-ão também, complementos de Licenciatura (4º anos) em Economia e Gestão, variante Administração e Controlo Financeiro (40) e variante Projectos de Desenvolvimento e Cooperação (40), e Ciências da Educação e Praxis Educativas (20).



Alfabetização e Educação de Adultos[3]
As acções da Direcção Geral da Alfabetização e Educação de Adultos abrangem os jovens e de adultos, priorizando-se a faixa etária dos 15 aos 35 anos. Um dos grandes objectivos é a Universalização da Educação de Base de Jovens e de Adultos visando dar a todos os que queiram, a possibilidade de terminarem a escolaridade básica obrigatória o que lhes dá o passaporte para a continuação dos estudos, quer académicos, quer de formação profissional existentes no país.

A Educação de adultos tem duas componentes: a alfabetização e a pós - alfabetização

in http://www.azagua.com/cv_sistema_educativo.htm#_ftnref2

Cabo Verde: um pé na África e outro na Europa

PARCEIRA ESPECIAL ENTRE CABO VERDE E UNIÃO EUROPEIA É UMA REALIDADE


Ontem foi um dia que consideramos ser histórico para Cabo Verde. Esperemos que, futuramente, venha a ficar claro que este dia é histórico para o arquipélago. Cabo Verde viu ser concretizado a sua aspiração de alcançar um Estatuto Especial junto da União Europeia, sem que a maioria das pessoas saibam realmente o que isso significa ou em quê é que vai se traduzir. Tenho por mim que será coisa boa e que, a devido tempo, todos havemos de saber em quê que podemos contar com a Europa e o que é que temos para oferecer ao velho continente.
De facto, para traz, acho que não vai nos levar, até porque comungar os valores da Europa leva-nos a aprofundar os caminhos do respeito pelos valores supremos do homem, como o assegurar das liberdades humanas, o aprofundamento da democracia, a construção de uma sociedade assente na defesa dos direitos do homem. Por isso, este passo torna cada vez mais distante o passado triste da colonização e a própria crispação social que se registou durante o regime de partido único.

“…o país pode viver sem um ou outro partido. Mas, nenhum dos partidos sobrevive sem o país”

Há uma coisa que tenho que assinalar neste momento: a maturidade mostrada pelos principais partidos do país. Realmente, a parceria especial com a União Europeia não é do MpD, nem do PAICV. É de Cabo Verde. Quem tem que ficar contente com este passo alcançado é o cabo-verdiano, entendido na sua indivisibilidade, independentemente de uns poderem ser do MpD, do PAICV, da UCID, do PTS, do PSD, do Movimento para a Vida ou de qualquer outra estrutura partidária. Gostei de ver, particularmente, o Eng.º Jorge Santos, líder do maior partido da oposição, a felicitar o país pela parceria conseguida. Da mesma forma que gostei de ver o Primeiro-Ministro a viver o momento com alguma serenidade, não levando as coisas para o campo partidário. Realmente, o momento é de todos. De todos quanto fazem parte das nossas ilhas. É da diáspora também. De todos os cabo-verdianos, estando onde estiverem. Quem não quer ver o seu país a andar pelos caminhos do progresso? Creio que só aqueles que têm algum ‘parafuso’ solto dentro da cachola.
É natural que os líderes lutem pelo protagonismo do seu partido, até porque lutam para tirar eleitorado um ao outro. Mas, mostra-se alguma seriedade institucional quando se começa a unir esforços em torno dos objectivos principais do país. O caminho é mesmo este: os cabo-verdianos unirem-se em tornos de questões vitais para o país. Há que meterem uma coisa na cabeça: o país pode viver sem um ou outro partido. Mas, nenhum dos partidos sobrevive sem o país. Afinal, muito o povo sofreu até chegarmos onde estamos. Não esquecemos da fome de 47 e de tantas outras fomes que cercou o nosso povo com a morte, tendo Salazar receitado ao então Governador da Província de Cabo Verde que abrisse os cemitérios. Essa era a única solução que o regime tinha por aqueles que considerava ‘gentes menores’, obrigando alguns poetas, como Ovídio Martins, a gritarem ao mundo que ele – o mundo – tinha dado costa às nossas gentes, que ficaram abandonadas à beira-mar feitos ‘flagelados do vento leste’.

Nós somos os flagelados do Vento-Leste!

A nosso favor
não houve campanhas de solidariedade
não se abriram os lares para nos abrigar
e não houve braços estendidos fraternamente para nós

Somos os flagelados do Vento-Leste!

O mar transmitiu-nos a sua perseverança
Aprendemos com o vento o bailar na desgraça
As cabras ensinaram-nos a comer pedras para não perecermos

Somos os flagelados do Vento-Leste!

Morremos e ressuscitamos todos os anos
para desespero dos que nos impedem a caminhada
Teimosamente continuamos de pé
num desafio aos deuses e aos homens

E as estiagens já não nos metem medo
porque descobrimos a origem das coisas
(quando pudermos!…)

Somos os flagelados do Vento-Leste!

Os homens esqueceram-se de nos chamar irmãos
E as vozes solidárias que temos sempre escutado
São apenas
as vozes do mar
que nos salgou o sangue
as vozes do vento
que nos entranhou o ritmo do equilíbrio
e as vozes das nossas montanhas
estranha e silenciosamente musicais

Nós somos os flagelados do Vento-Leste!


(Poema de Ovídio Martins)

São Miguel - Actividades do Município - Educação e Formaçao

A Educação Pré-escolar

Na Ilha de Santiago, o concelho de São Domingos regista a maior taxa de frequência escolar, nas crianças de 4-5 anos com 59%, contrastando, com os concelhos de Tarrafal (25%) e São Miguel (32%) onde se registam as piores taxas de escolaridade do país (47%).

No meio urbano tanto como no meio rural a frequência escolar é maior nas meninas do que nos meninos (52%) e (42%) respectivamente. O acesso a este tipo de ensino é um fenómeno recente.

O EBI – Ensino Básico Integrado
Pode-se dizer que três quartos da população dos Concelhos possuem um nível de instrução correspondente ao Ensino Básico. Os níveis de frequência escolar no grupo etário 6-14 anos, na ilha de Santiago são de 88%, nível esse igual à média nacional, com uma variação entre 83% (São Miguel) e 89% (São Domingos). Regista-se um equilibro em relação ao sexo.

No quadro da planificação municipal para o próximo ano está previsto actuar a nível de:

- Capacitação de Professores do EBI / capacitação
- Construção do complexo escolar de ensino básico / Pizarra
- Criação de Bancos de dados sobre os jovens formados do concelho
- Aquisição de um autocarro para os alunos do ensino secundário

Educação - População EBI (clique e veja a carta)
O Ensino Secundário
A nível de ensino secundário, nota-se que existem diferenças substanciais entre os níveis alcançados nas outras ilhas, ou seja, numa taxa de 13% a 23%, enquanto que a ilha de Santiago só alcança 16%. A frequência escolar no meio urbano é superior a do meio rural. Por sexo, nota-se que em média existem mais homens que mulheres com o nível de instrução de ensino secundário. Para a faixa etária dos mais de 25 anos a taxa de frequência escolar é inferior a 3% .

Uma análise mais aprofundada aponta para o facto de os maiores níveis de instrução situarem-se nas camadas mais jovens, o que reflecte as transformações encetadas ao nível do
ensino secundário. Tal situação aponta para a tendência do aumento do stock de recursos humanos com maior nível de instrução. este facto pode contribuir para deslocar a concentração do nível de instrução do ensino básico para o ensino secundário.

O Ensino Médio e Superior
Os dados do Censo 2000 mostram que ainda em Cabo Verde existe um número pouco expressivo de pessoas que estudaram o ensino médio, 0,9%, enquanto que 2,6% que estudaram o ensino superior são da ilha de Santiago sendo a maioria do sexo masculino.

A Alfabetização
A participação em acções de formação nas diversas actividades de educação de adultos tendo em vista a erradicação do analfabetismo contribui para a elevação do nível de instrução dos cabo-verdianos. Denota-se uma maior participação de mulheres nos diferentes cursos de alfabetização, duas mulheres para cada homem. A Taxa de analfabetismo em Cabo Verde é de 25% e de 26% para a ilha de Santiago. Mas em São Miguel, Santa Catarina, Tarrafal e Santa Cruz as taxas ultrapassam 30%, isto é, são das mais elevadas do país. Nota-se que o analfabetismo tem diminuído de forma positiva. Aponta-se para uma redução de 12% (quando em 1990 era de 37%).

DESEMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
A nível de desemprego, Grau e tipologia da oferta de emprego, Ritmo da criação de novos empregos, Políticas de apoio e integração dos desempregados e à formação profissional

Nível de desemprego

População empregada
Em quase todos os Concelhos do país (média de 54.2%), o número de homens empregados é superior ao das mulheres. Em três Concelhos, nomeadamente, São Miguel (59.6%), Tarrafal (57.0%) e Santa Catarina (56.6%), observa-se precisamente o contrário, ou seja, o número de mulheres empregadas é superior ao dos homens.

População desempregada
A nível nacional, a maior percentagem de desempregados situa-se a nível dos jovens com idade compreendida entre os 15 e os 24 anos. O Concelho de São Miguel apresenta um dos valores mais baixos (40.8%)

Em todos os Concelhos do país, o número de mulheres desempregadas ultrapassa o número de homens desempregados e a proporção dos desempregados que vivem principalmente do apoio de familiares residentes em Cabo Verde é superior a 60%. A nível nacional essa proporção é de 73.8%.

Grau e tipologia da oferta de emprego

Ramo e Sector de Actividade Económica
A nível de repartição da actividade económica no sector primário, constata-se que para Santa Catarina (48.1%) e São Miguel (42.1%) aparecem a ocupar um peso significativo para a Agricultura em relação a média nacional de 20.3%.
Pode-se observar a nível do sector económico o consumo de água para o uso doméstico e a agricultura, Carta – Consumo de Água por Sectores Económicos, fonte – SAAS dos Municípios.

O Sector Privado é o maior empregador, destes empregados 3 sobre 4 trabalham no meio urbano. Para o Sector da Administração Pública a distribuição do emprego entre o meio urbano e o meio rural é o mais equilibrado.

Nos concelhos em que uma percentagem significativa da população empregada vive a cargo da família São Miguel destaca-se com 26.7% e Tarrafal com 25.7%
respectivamente. Esses dados apontam para uma situação de precariedade do emprego.

Ritmo da criação de novos empregos
O sector privado, cuja política económica (privatizações) privilegiava-o durante a década 90, é susceptível de se tornar a médio prazo um motor efectivo da economia. Os dados do Censo mostram uma tendência para a terceirização da economia, como resultado de uma agricultura pouco produtiva e rentável e a indústria com dimensão crítica, os serviços foram aproveitados como gerador de emprego.9

Formação profissional
O facto da camada mais jovem possuir níveis de instrução bastante mais elevadas do que a mais idosa é de esperar que possam gerar no futuro maior produtividade, resultado da melhor qualificação profissional. Esta tendência deveria continuar com a nova componente nacional e regional do ensino técnico.

In: http://www.gtm-santiago.cv/saoMiguel/actividades.html

Quanto Você Vale VALORIZA-TE

Quanto você vale ?

Um famoso conferencista começou um seminário segurando uma nota de 20 dólares.

Numa sala com 200 pessoas, ele perguntou:

Quem quer esta nota de 20 dólares?

Mãos começavam a erguer-se quando ele disse:

Eu darei esta nota a um de vocês, mas, primeiro, deixem- me fazer isto.

Então ele amassou a nota. E perguntou, outra vez:

- Quem ainda quer esta nota?

As mãos continuaram erguidas.

- Bom! - disse ele - e se eu fizer isto?

E deixou a nota cair, pisou nela e começou a esfregá-la contra o chão.

Depois pegou a nota, agora imunda e amassada, e perguntou:

E agora? Quem ainda quer esta nota?

Todas as mãos permaneceram erguidas.

- Meus amigos, todos devemos aprender esta lição: não importa o que eu faça com o dinheiro, vocês ainda irão querer esta cédula, porque ela não perde o valor.

Ela sempre valerá 20 dólares.

E continuou:

Pois é! Essa situação também se dá conosco... Muitas vezes, em nossas vidas, somos amassados, pisoteados e ficamos sujos por decisões que tomamos ou pelas circunstâncias que vêm em nossos caminhos. E, assim, ficamos nos sentindo desvalorizados, sem importância.

- Porém, creiam, não importa o que aconteceu ou o que acontecerá, jamais perderemos o nosso valor perante Deus.

Quer estejamos sujos, quer estejamos limpos, quer amassados ou inteiros, nada disso altera a nossa importância, a nossa valia.

- O preço de nossas vidas não é pelo que fazemos ou sabemos, mas pelo que somos.

E somos muito especiais.

(Autor desconhecido)
Ela nunca imaginara que um dia ia fazer sexo sem beijo, para ela o que existia era amor, flores, perfumes, musicas,por do sol, beijos, chocolates, risos, até quando o conheceu, sem duvida que nao era obrigada, mas nunca percebeu porque acabava sempre com ele na cama, humilhada, sem dignidade. Mare jane tenta ajudar-a:
-"its not your fault, he manipulate you"
Mas ela chorava, chorava e perguntava:
- "porquê, porquê permito isso?, eu digo sempre que não ele insiste e eu deixo, mesmo saíndo ferida"

Nunca percebeu...

Ela reza, grita, promete mas nada muda.

Passando 3 meses:
"Ela, então vamos?!, só um bocadinho, vá lá, só um bocadinnho, vai deixaaa."

"Nãoooooo, por Favor Zeca, não, eu nao gosto disso, nao quero isso pra mim, sinto mal depois, por favor nao quero, eu naogosto de fazer sexo com quem nao gosto." responde ela.

-"vá lá ela vá lá, eu também nao gosto de ti, só um bocadinho, vai ser rápido"

Elá acena com a cabeça e dá as costas e vai se embora.

passando uma semana, os encontros com ele torna-se constante,mas do que habitual, em todo sitio em qualquer hora e as vezes aparece que unica alternativa é aceitar o pedido.
-" Está bem zeca, promete que depois disso, nunca mais me procuras, promete que vais me deixar em paz.

Ele beija ela pelo pescoso, insaciavelmente, agarra-a com força, magoando-a, nao a despe a nao ser a cueca, abre-as as pernas de uma forma bruta e penetra-a com força e logo asseguir da penetração ejacula, levanta logo lava-se os dois vestem e vão -se embora no silencio e se ela começa a falar ele acelera o carro e foge de qualquer contacto depois de sexo.


Ela sai, ferida fisicamente e psicologicamente, o que ela nunca compreende é PORQUÊ PERMITIU???.

Depois de uns dias de choros, nao puder enfrentar o espelho, ódio por ela é maior que qualquer outros sentimentos.

Passando meses, tudo volta acontecer, olhos inchados de tanto chorar, vagina dolorida, pescoso esfolado, psicologos e assim sucessivamente.

Ele não se importa se a Ela, está ou não a gostar, não se importa se foi pra cama com outros homens, não se importa se é ou não comprimitido, não se importa se ela está com dor de barrigas, nao se importa se ela está cem anos sem fazer depilação, não se importa se ela está ou nao menstruada, só QUER AQUELE BOCADINHO.


Ela, sabe que ela não é a unica menina da pila dele, que pelo menos três meninas que puseram-o um processo de asedio sexual, mas como é bem sucedido, acabam sempre por ser prejudicadas e afinal das contas elas dizem sempre:
"Sim, sim vamos transar"

Psicopata

Encantadoras à primeira vista, essas pessoas geralmente causam boa impressão e são tidas como “normais” pelos que as conhecem superficialmente.  

Alguns pesquisadores acreditam que muitos sejam bem-sucedidos profissionalmente e ocupem posições de destaque na política, nos negócios ou nas artes. 

se aproveita sexualmente de muitas mulheres;  

Lágrimas de uma Preta: 13 conselhos para a vida

Quando eu era pequena, qualquer coisa é um fim do mundo, chorava horava chorava assim encontrei com António Gedeão e analisou as minhas lagrimas.

Encontrei uma preta
que estava a chorar,
pedi-lhe uma lágrima
para a analisar.

Recolhi a lágrima
com todo o cuidado
num tubo de ensaio
bem esterilizado.

Olhei-a de um lado,
do outro e de frente:
tinha um ar de gota
muito transparente.

Mandei vir os ácidos,
as bases e os sais,
as drogas usadas
em casos que tais.

Ensaiei a frio,
experimentei ao lume,
de todas as vezes
deu-me o que é costume:

Nem sinais de negro,
nem vestígios de ódio.
Água (quase tudo)
e cloreto de sódio.

Conheces-me?! ahn eu conheço, a Kiara é simpatica extrovertida, impulsiva completamente espontanea, a sinceridade dela dói.. Ela é louca/doida/maluca, quantas vezes já ouvi isso e doeu-me lá no meu intimo, neguei milhoes de vezes, chorei outros milhoes, quis mudar bilhoes de vezes, reservei-me, fiquei infeliz durantes esses periodos, vitimizei, perguntei aos que rodeiam-me:
-"Porque achas que sou maluca?!"
A maioria das pessoas responderam-me: " tu és maluca, queres salvar a humanidade, estás sempre a viver problema dos outros, és uma sonhadora incuravél, acreditas no amor, na felicidade, no riso verdadeiro, com esta idade, ARRANJAS INIMIGOS PARA DEFENDER AS PESSOAS, que nao querem ser defendidas".
Outras respondem:" És completamente louca, expões a tua vida com facilidade, perguntas muito que irrita"

Pela minha personalidade, defini -me ser uma pessoa fraca e assumo publicamente a minha fraqueza, sou uma pessoa, que todos tem coragem de dizer tudo, sou aquela que procurou a vida  toda para ser defendida de mim mesmo. Sou amarga, sem deixar de ser triste, grito de dor quando o meu escudo interior cai aos pedaços, sou aquela que acreditou no amor e provou ódio. Sou aquela que chora com os olhos secos que nem a terra gretada, sou aquela que vive com pavor do futuro deixando o presente cair entre os dedos, aquela que o coração adoenceu com as chuvas originada na boca das pessoas que eu mesmo provoquei, sou aquela que nao merece viver, pois será a vergonha do filho.

Sou aquela que preciso do desconhecido, para simplesmente amar-me e fazer-me acreditar naquilo que sempre acreditei, preciso ser raptada para o além.

13 conselhos para a vida

• Eu não te amo pelo que tu és, mas pelo que eu sou quando eu estou contigo…
•  Ninguém merece as tuas lágrimas, e se alguém as merecer não te fará certamente chorar.   
•  Se alguém não te amar como tu desejas, isso não quer dizer que essa pessoa não te ame com todo o seu coração.
• O verdadeiro amigo é aquele que segura a tua mão e toca o teu coração.
• A pior maneira de sentires a falta de alguém, é sentares-te a seu lado e saberes que ele/a nunca estará do teu lado.
•  Nunca deixes de sorrir, mesmo que estejas triste, porque tu não sabes quem poderá apaixonar-se pelo teu sorriso.
• Talvez, para a generalidade das pessoas,tu não sejas senão mais um, mas para certas pessoas tu és todo o mundo.
•  Não percas tempo com quem não está disponível para passar algum tempo contigo .
•  Talvez Deus queira que tu conheças muitas pessoas más antes de conheceres a pessoa boa, a fim de que tu possas ficar grato quando, enfim, a tiveres encontrado.
•  Não chores porque alguma coisa terminou, mas sorri porque ela aconteceu.
• Haverá sempre alguém que te critica. Mas continua a manter-te confiante, prestando atenção àqueles em quem tu duplamente confias.
• Torna-te uma pessoa melhor e assegura-te de que sabes bem quem és tu próprio, antes de conheceres alguém e de esperares que ele veja quem tu és..